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学校生活

令和８年１月

３０日　算数科　１年生

１年生の算数科の授業の様子です。
この時間は、タブレットを使って、これまで習った内容の復習問題に取り組んでいました。１年生も、いつのまにかタブレットを自由に使いこなせるようになっていました。

３０日　体育科　６年生

６年生の体育科の授業の様子です。
走り高跳びに取り組んでいました。
体育館内にたくさんの場を作り、なるべく多くの回数を跳べるように工夫されています。跳んでいる様子を互いに教え会いながら練習を重ねていました。

３０日　国語科　１年生

１年生の国語科の授業の様子です。
漢字の練習に取り組んでいました。漢字ドリルに筆順に注意しながら丁寧に書いていました。

２９日　理科　５年生

５年生の理科の授業の様子です。
物の溶け方の学習で、この時間は水の量を増やすと溶ける物の量はどのように変化するのか、について実験で確かめています。
水の量や溶かす物を正確に測りながら実験を進めていました。

２９日　読書の時間　１年生

１年生の様子です。
この時間は、読書をしていました。
図書室から借りてきた本を、みんな静かに読んでいました。

２９日　給食週間の取組　６年生

給食週間の取組の一つです。
給食センターの皆さんが給食を作る様子を映像で視聴し、その後、センターの皆さんへ感謝の手紙を書きます。毎日毎日たくさんの給食を作ってくださるセンターの皆さんのご苦労を想像しながら書いていました。

２９日　社会科　３年生

３年生の社会科の授業の様子です。
昔の暮らしと今の暮らしの違いについて学習しています。
火鉢、石油ストーブ、エアコンなど、家の中にある物を、時代の流れで並べています。
昔の人の苦労を想像したり、今の生活の便利さを感じたりしながら学びを深めていました。

２８日　社会科　５年生

５年生の社会科の授業の様子です。
情報の受け手側は、どんなことに気を付ければいいのかについて考えています。
ちょうど選挙が始まり、特にネットの世界では真偽の不確かな様々な情報が流れていることについて考えを深めていました。

２８日　算数科　２年生

２年生の算数科の授業の様子です。
赤い色紙が30枚、青い色紙が20枚、全部で50枚と書かれた線分図を見ながら、様々な問題を考えたり、式を考えたりする活動です。
一つの答えが存在するジグソーパズル型学習ではなく、複数の答えが同居するレゴ型学習です。子どもたちの考え方が広がっていました。

２７日　南っ子学習室

３学期の南っ子学習室を開始しました。
放課後、３階の少人数教室に４年生以上の希望者が集まって、宿題などに取り組んでいます。分からないところは、見守りの先生に尋ねたりしています。みんな静かに取り組んでいました。

２７日　体育科　５年生

５年生の体育科の授業の様子です。
跳び箱に取り組んでいます。
開脚跳びの後は台上前転です。踏切や手をつく場所、体の丸め方など、ポイントを確認しながら練習していました。

２７日　国語科　２年生

２年生の国語科の授業の様子です。
作文を作る学習です。
「こんなロボットがあったらいいな」というテーマで書いたメモを、それを、友達に説明するつもりで文章にしていきます。
メモに書いた短い文を基に、話す言葉に広げていました。

２７日　外国語科　６年生

６年生の外国語科の授業の様子です。
「What is your best memory? 」
「My best memory is ～」
卒業を控え、一番の思い出を英語で尋ねたり答えたりしています。
その後に「Wow is your ～」と尋ねながら、会話が続いていました。

２７日　音楽科　５年生

５年生の音楽科の授業の様子です。
合唱に取り組んでいました。曲は「believe」です。
教科書を掲げ、きれいな発声に心がけながら歌っていました。

２６日　理科　４年生

４年生の理科の授業の様子です。
金属の温まり方の学習です。
示温シールを貼った鉄の棒の端をガスバーナーで温め、その変化を調べます。
シールの色が変化する様子から、熱の伝わり方（温まり方）を確認していました。

２６日　社会科　６年生

６年生の社会科の授業の様子です。
戦後の日本社会の変化の様子を学んでいます。
政治や教育の変化を資料などを基に理解を深めていました。

２６日　道徳科　３年生

１年生の道徳科の授業の様子です。
教科書の話の中で、主人公は友達に「宿題を忘れてきたから答えを見せてよ」とお願いします。その時、お願いされた友達は・・・？
よりよい友達関係のあり方を学んでいました。

２６日　体育科　4年生

４年生の体育科の授業の様子です。
跳び箱の台上前転に取り組んでいます。
二人組でお互いの跳ぶ様子を確認しながら、手を着く位置や前転の様子などを教え合っていました。

２６日　生活科　1年生

1年生の生活科の授業の様子です。
この時間は、生活科の振り返りを絵で表す活動に取り組んでいました。
植物の栽培や野山での散策、虫取りなどを描いていました。

２５日　第25回波佐見町生涯学習の集い

１月25日（日）波佐見町総合文化会館において標記催事が開催されました。
その中で、行われた青少年意見発表に、本校からも6年生2名が参加し、発表を行いました。演題は「なりたい自分を探って～デザイナーになる夢をかなえるために～」
「『なりたい自分』を探る旅～今、当たり前と思っていることは、当たり前じゃないかもしれない～です。当日は、2人ともしっかりと覚え、観衆を見つめながら堂々とした態度で発表することができました。

２３日　生活科　２年生

２年生の生活科の学習のようです。
「これまでのわたし、これからのわたし」という学習で、２年生になってできるようになったことについて振り返って考えています。成長した自分、前よりできるようになった自分に自信を高めていました。

２３日　国語科　１年生

１年生の国語科の授業の様子です。
「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の学習です。
文章に書かれてある、ライオンとシマウマのそれぞれの成長の様子について、文中から読み取っています。１年生にとっては、なかなか難しい内容でしたが、しっかりと読み取っていました。

２３日　算数科　６年生

６年生の算数科の授業の様子です。
データから何が分かるかの学習です。
子どもたちの、１週間の家庭学習の時間を並べ、そこから分かることを考えていきます。最高値や平均値の他にも・・。子どもたちはいろんな考えを出していました。

２３日　理科　６年生

６年生の理科の授業の様子です。
てこの学習です。水平につりあうための決まりを見つけるために、実験をしています。
「これならきっと、２の目盛りに60ｇを下げればつりあうな」など、途中から予想を立てながら実験を進めていました。

２３日　総合的な学習の時間　３年生

３年生の総合学習の時間の様子です。
福祉の学習の一つとして、手話について学んでいます。手話とは何か？、ろうあ者の支援に携わってきた人々の歴史などを学び、自分の名前の手話での表し方や歌に合わせて手話を習い、理解を深めました。手話は言語の一つである、ということをしっかり学ぶことができました。

２２日　予行演習　６年生

１月25日（日）総合文化会館で開催される「波佐見町の生涯学習の集い」で発表する本校６年生児童２人が、その予行演習として、体育館で全校児童の前で発表しました。２人とも堂々とした姿勢で落ち着いて発表できました。本番では、更に立派な姿を見せてくれることと思います。

２２日　理科　５年生

５年生の理科の授業の様子です。
水に溶ける物の量には限りがあるのか？について学んでいます。
実際に、食塩などを溶かしながら確かめていました。

２２日　音楽科　２年生

２年生の音楽科の授業の様子です。
合唱に取り組んでいました。曲は「楽しいね」です。
手拍子を入れながら楽しく練習していました。

２２日　図画工作科　６年生

６年生の図画工作科の授業の様子です。
この時間は、卒業制作として、皿に絵付けを行いました。
町内の陶房からゲストティーチャーに来校いただき、まず、絵付けについて教えていただいた後、実際に絵付けの実演を見せていただきました。
実演を見た子どもたちは、いつも以上に集中して、自分だけの作品作りに取り組んでいました。

２０日　書き初め大会　３年生

３年生の書き初め大会の様子です。
地域の方をゲストティーチャーとして来校いただきました。
３年生の書き初めの文字は「友だち」です。
教えていただいた、姿勢、筆の持ち方、書き順の３つに心がけながら、書き進めていました。

２０日　体育科　２年生

２年生の体育科の授業の様子です。
縄跳びの学習です。まず、縄跳びしながら運動場を走って体を温め、準備体操の後は、様々な跳び方に挑戦していました。

２０日　算数科　３年生

３年生の算数科の授業の様子です。
「５分の１ｍの長さの６個分、７個分の長さはそれぞれ何ｍと言えばいいか」という問題を考えながら仮分数での長さの表し方について学習しています。
更に増えたら、５分の１０ｍって何ｍ？　学びがどんどん深まっていました。

１６日　書き初め大会　４年生

４年生の書き初め大会の様子です。
地域の方に講師として来校いただきました。まず手本を書きながら注意点を教えていただき、それから各自で清書に取り組みました。
静かな中で、集中して取り組んでいました。

１５日　外国語科　５年生

５年生の外国語科の授業の様子です。
Where do you want to go?　I want to go to ～．という基本の構文を使った学習です。子どもたちは、行きたい場所を訪ねたり、その理由を話したりしながら、英語に親しんでいました。

１５日　社会科　６年生

６年生の社会科の授業の様子です。
戦後日本はどう変わっていったのかについての学習です。
国民主権、基本的人権の尊重、平和主義など、新たな憲法について学ぶことで、
戦前との違いを確認していました。

１５日　算数科　４年生

４年生の算数科の授業の様子です。
面積の学習です。まず１平方センチメートルという基本の広さはどれくらいなのか、実際に紙を切ったり書いたりしながら確かめていました。

１５日　３年生　社会科

３年生の社会科の授業の様子です。
波佐見町の昔と今の様子の違いを調べています。
白黒の写真を眺めながら、南小学校の周りは田んぼや畑が広がっていたこと、校舎の違いなど、昔と今の違いを確かめていました。

１４日　生活科　１年生

１年生の生活科の授業の様子です。
昔の遊びに親しむ学習で作った凧を揚げています。
天気はよかったのですが風が弱い状況でしたが、子どもたちは一生懸命に走り、揚がっていく凧の様子に歓声を挙げていました。

１４日　国語科　１年生

１年生の国語科の授業の様子です。
「ことばあそび」に取り組んでいます。
２文字の言葉の上下に、１文字足したり、間に入れたりして、その変化を楽しみます。
くし→つくし　たい→たいや　さら→さくら　など、子どもたちは、自分でどんどん考え出したいました。

１４日　理科　６年生

６年生の理科の授業の様子です。
てこの働きの学習です。
実際にてこを使って物を動かしながら、支点、力点、作用点の場所の違いによる、物の動かしやすさを確かめます。子どもたちは、実験をしながら力点や作用点の場所の違いによる重さの変化に驚いていました。

１４日　算数科　６年生

６年生の算数科の授業の様子です。
「場合の数」という学習で、Aさん、Bさん、Cさん、Dさんの４人でリレーを走るときに、４人が走る順番は何通り考えられるでしょうか？という問題を考えています。
まず、Aさんが１番目に走るときは？A-B-C-D、A-B-D-C・・・など、順番を整理しながら考えていました。

１４日　家庭科　５年生

５年生の家庭科の授業の様子です。
味噌汁の具材から、栄養について考えています。
自分の家の味噌汁のいつもの具材は栄養的にどうか？友達の家の具材は？
などと学びを広げていました。

１４日　サンサン３組

サンサン３組の様子です。
この時間は、新しいカレンダーを作っていました。
その月に関わる絵を描いたり、自分の好きな絵を描いたりしています。
何をどう描こうか、思いを巡らせながら楽しんでいました。

１３日　書き初め大会　５年生

５年生の書き初め大会の様子です。
地域の方をゲストティーチャーとして来校いただき、ご指導いただきました。
まず、お手本として書いていただきながら、注意点を教えていただき、その後、自分たちで取り組みます。
ゲストティーチャーから教えていただいたことに気を付けながら、静かに集中して書いていました。

１３日　国語科　１年生

１年生の国語科の授業の様子です。
漢字の練習に取り組んでいました。
手を挙げて空中に漢字を書きます。
動作化をしながら書き順を覚え、子どもの理解を高める取組です。

１３日　算数科　５年生

５年生の算数科の授業の様子です。
学年２クラスを３つのグループに分けて、それぞれに教師が付いて進めていきます。
少人数になり、１人１人に指導・支援が届きやすい環境を作っています。

１３日　国語科　４年生

４年生の国語科の授業の様子です。
自分だけの詩集を作る学習です。
「月の詩」「楽しい詩」「リズムのよい詩」など、自分で決めたテーマに沿って、詩の本から、自分のお気に入りの詩を見つけ、それをタブレットに保存していきます。
テーマに沿った詩を探しながら、詩の世界に入り込んでいました。

１３日　国語科　２年生

２年生の国語科の授業の様子です。
あいうえお作文に散り組んでいます。
ありさんが、一生懸命、海に向かって・・・。というふうに、冒頭が「あいうえお」から始まるように文を作ることです。もちろん、意味が通じなければなりません。
子どもたちは、みんなで意見を出し合いながら、一生懸命考えていました。

１３日　国語科　３年生

３年生の国語科の授業の様子です。
漢字のミニテストを行っていました。
その学年で学ぶ漢字を、反復練習で確実に定着できるように、取り組んでいます。

１３日　読み語り　１～３年生

今朝は、グリーンママの皆さんによる、本の読み語りでした。
１年生から３年までの教室に入り、子どもたちに本を読んでいただきました。
どの教室も、子どもたちは本の世界に引き込まれ、静かに聞き入っていました。

９日　昼休みの様子

今年一番？に冷え込んだ朝でしたが、昼には寒さも幾分か緩みました。
どんよりと日差しはなかったのですが、それでも子どもたちは昼休みになると運動場に駆けだしてきました。３学期最初の昼休みの運動場は、子どもたちでいっぱいになりました。

９日　給食の様子　１年生

１年生の給食の様子です。
今日の給食は、黒米ごはん、つみれ汁、ぶりフライ、紅白なます、牛乳です。
みんな行儀よく落ち着いて食べていました。

９日　体育科　２年生

２年生の体育科の授業の様子です。
サッカーに取り組んでいます。
準備体操の後、最初に短い距離でのダッシュやトラックを周回するなどして体を温め、それからボールを使った動きに入ります。寒い中でもしっかりと体を温めながら進めていました。

９日　学級活動　６年生

６年生の学級活動の様子です。
６年生のこの時期、教室を飾るものと言ったら？
卒業式までの日数を記載したカウントダウンカレンダーです。
１人ひとり、自分のからみんなへのメッセージも記入しながら作成していました。

９日　学級活動　５年生

５年生の学級活動の様子です。
３学期の係り活動を決めていました。
必要な係は？必要な人数は？など、司会者の進行に従って、みんなで意見を交わしながら決めていました。

９日　国語科　５年生

５年生の国語科の授業の様子です。
詩の学習です。教科書に記載されてる詩の中から、自分が気に入った詩について、その理由などを意見交換しています。自分と異なる感想や自分が気づかなかった見方などを聞きながら、詩の世界を広げていました。

９日　算数科　４年生

４年生の算数科の授業の様子です。
正三角形１つの周りの長さ、２つ並べたときの周りの長さ、３つ並べたときの周りの長さ、など、伴って変わる数の変化の様子について学習しています。変化の決まりを見つけると、もっとたくさん並んだときの周りの長さも分かるようになりました。

９日　算数科　２年生

２年生の算数科の授業の様子です。
1000より大きい数の読み方や書き方を学んでいます。
位の違いを考えたり、1000のまとまりや100のまとまりが何個あるのかなどについて考えながら学びを深めていました。

９日　道徳科　３年生

３年生の道徳科の授業の様子です。
自分が持っていた重たいバケツを持って手伝ってくれた友達の気持ちを考えながら、
周りの人に親切にすることについて考えを深めます。
自分だったらどうする？
みんなで意見を出し合い聞き会いながら授業が進んでいました。

９日　体育科　１年生

１年生の体育科の授業の様子です。
今朝は一段と寒い朝でしたが、１年生はとても強い子です。
走ったり、押しくらまんじゅうしたりしながら、元気に体を動かしていました。

８日　令和７年度第３学期始業式

始業式の様子です。
校長の話の後は、児童代表の言葉です。今回は４年生の２名が発表しました。漢字学習や掃除、読書など、３学期にがんばることを元気よく発表できました。
式後は、生活指導の担当から冬休みの生活の振り返りや、正しいトイレの使い方の確認などを行いました。

８日　朝の様子

登校後、始業式前の各教室の様子です。
提出物の確認、先生の話、子どもたちの冬休みの出来事の話など、各教室で賑やかなスタートでした。

８日　元気に登校

３学期が始まる今日、子どもたちは、元気に登校してきました。
冷たい空気の寒い朝に、子どもたちの元気な挨拶の声が響きました。