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学校生活

令和６年７月

２９日　蔵書点検

図書室の本がきちんとそろっているか確認しています。
最近の点検は電子化が進んでいますが、図書室には約１万１千冊の本があるため、その１冊１冊に機器を当ててバーコードを読みとる作業は、なかなか大変な作業です。

２６日　ワックスかけました

教室にワックスをかけました。ワックスかけは22日に行いました。
床が光っているのが写真から見えるでしょうか？
綺麗になった教室で、２学期に子どもたちが気持ちよく過ごしてくれたらと思います。

２６日　サマースクール４日目（最終日）

最終日の様子です。どの子も集中してます。サマースクールのテーマは「自習」
言葉を加えるなら「自力学習」です。夏休みの宿題に取り組みながら、自分で学ぶ力を高め、習慣を身に付けさせるのが最終的な狙いです。参加した２３人の子どもたちは確かな成長を見せてくれました。夏休みの残り期間、そして２学期に、この力を発揮してほしいと願っています。

２５日　サマースクール３日目

サマースクール３日目の様子です。
多くの子がドリルなどの夏休みの宿題を進めています。まず、自分の力で解き、分からないところを支援員の先生方に尋ねるというスタイルです。
それでも、５人の先生方は質問に来る子どもたちに囲まれています。
子どもたちの「分かりたい」「解きたい」というやる気の表れでもありました。

２４日　第１回学校保健委員会

学校保健委員会を開催しました。学校保健委員会は学校医、学校職員、保護者が集い、子どもの健全な成長のために現学校や家庭で取り組むべきことについて話し合う場です。
会議では、本校の子どもの身体、保健、体育に関わる状況を確認した後、今後取り組みたいことについて話し合い、最後に４名の学校医等の皆さんから、ご指導いただきました。詳細は後日文書にてお知らせいたします。

２４日　南小サマースクール２日目

サマースクールの二日目の様子です。開始前は読書タイムです。それぞれ持ってきた本を落ち着いて読んでいました。
学習の時間になると、初日以上に先生方に質問する子どもが増えました。先生方は隣の部屋も活用し、子どもたちのやる気に応えようとしていました。

２３日　南小サマースクール開始

今日からサマースクールを開始しました。今年度は２３人が希望し26日(金)まで行います。初日でしたので、校長から開催の狙いや約束事などをお話しした後は、早速自習に入ります。多くの子はまず夏休みの宿題に取りかかっていました。問題集を今日だけで２０ページ以上進めたり、分からないところは支援員の先生に質問するなどしながら、みな集中して取り組んでいました。充実した学びの時間になっていました。

２２日　人権学習

本校は昨年度からの２年間「人権教育」に関して県教育委員会からの研究指定を受けています。子どもたちに人権の大切さを踏まえた授業を行うためには、私たち教師が高い人権感覚を備えることが重要です。その学びとして、人権に係る研修を行いました。普段、悪気なく何気なくかけている言葉でも、相手の心を傷付けてしまうことがあることや、左利きの方が被っている不自由さ、無意識の差別など演習をとおして学びを深めました。

１９日　第１学期終業式

終業式を行いました。校長の話は「何のために学ぶのか？」「何のために夏休みはあるのか？」でした。その後、児童代表で３年生が言葉を述べ、最後に生活指導担当の先生からお話をしました。併せて、全国大会に出場する鴻ノ巣少年野球クラブを紹介し、全校児童の拍手で激励しました。
明日から39日間の夏休みに入ります。有意義な価値ある時間にしてくれることを願っています。
写真は、式後の教室の様子です。
夏休みの宿題や生活の確認、テストの返却、記念撮影、あゆみを渡すなど、それぞれ１学期最後の時間を過ごしていました。

１７日　支え合いの町づくり居場所キャラバン隊

町の長寿支援課の主催で、子どもから高齢者まで世代を超えた交流が行える居場所づくりの一環として、居場所キャラバン隊が来校くださいました。
昼休みに生活科室で、キャラバン隊の皆さんと１年生が輪投げや紙鉄砲などの昔遊びを中心に交流を深めていました。
今後、町内の各地域にこのような安心できる居場所が広がり、世代を超えた交流が広がればいいなと感じました。

１７日　メディア講習会

長崎県メディア安全指導員をお招きし、６年生を対象にメディア講習会を開催しました。・ゲーム等をしすぎると、脳にどのような影響があるのか　。LINEなどのSNSを間違えた使い方をすると人間関係がどのように崩れていくのか　などを実例を踏まえながら学ぶ時間になりました。
メディアに支配されるのではなく、メディアを使いこなす大人になってほしいと願っています。

１７日　最後まで

１学期も今日を入れて残り３日になりました。
まだまだ、各学年の学びは続いています。
最後までしっかり学びを深めています。

１６日　お楽しみ会　のびっこ教室

のびっこ教室でお楽しみ会を開催しました。内容はスライム作りです。
水っぽかったり、だまになったりと悪戦苦闘しながらみんなで作製を楽しんでいました。

１６日　みんなが仲良くなるために　総合的な学習の時間　３年生

３年生の総合学習の様子です。「友達が楽しくなるような絵を描こう」というテーマで、大きな絵を描いています。描いている途中もすでに仲の良さがどんどん深まって行っていました。どんな作品が仕上がるのか楽しみです。

１１・１２日　社会科見学　３年生（７月11日【１組】・12日【２組】）

３年生が社会科見学を行いました。見学場所はエレナとどろんこの里です。
エレナでは、バックヤードにも案内いただき、魚を裁いたり肉をパック詰めしている様子を見せていただきました、どろんこの里では商品を調べたりお客さんに質問したりしながら学びを深めていました。（写真は２組の様子）

１２日　ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）

金曜日の朝は、ぶくぶくタイムです。
一定濃度のフッ化ナトリウム溶液を用いて、１分間程度ぶくぶくと口の中を洗います。永久歯の虫歯予防として効果的です。
うがい用の音楽に合わせて、顔を左右に傾けたりしながらとても上手に行っていました。

１１日　お客様？　２年生教室

２年２組の教室に、小さくて可愛いお客様がいました。
羽化したばかりのセミです。
登校中に児童が見つけてきたのだそうです。
鴻ノ巣公園での学習で高まった生き物への高い意識がそうさせたのでしょう。

セミは、色はまだ白っぽく羽は透き通っててほとんど動きません。
無事に飛び立っていきますように。

１０日　昼休みの運動場

梅雨の晴れ間？曇り間？の今日の昼休みの様子です。
久しぶりに外で遊んでいます。
サッカーや鬼ごっこやブランコなど、それぞれに楽しい時間を過ごしていました。

１０日　ブラッシング指導　２年生

歯科衛生士さん３名に来校いただき、２年生のブラッシング指導を行いました。
歯垢染色薬を用いて、自分の歯の磨き残しを確認しながら隅々まで磨けるように練習していました。歯は一生大切にしなければならないものです。今後、全学年で実施します。

１０日　算数の授業　サンサン１組

サンサン１組の算数の授業風景です。
個々の理解度を踏まえながら、少人数で行っています。
確実な理解と定着を目指して、丁寧に指導しています。

１０日　給食の準備　１年生

１年生が給食の準備をしているところです。
４月は６年生に手伝ってもらっていましたが、今では自分たちだけで
しっかりと準備できるようになりました。
少しずつ、でも確かに、成長しています。

９日　自分の考えを確立する

本校は、県教育委員会の指定を受け、人権をテーマとして校内研究を進めています。
その取組の一つは、授業の中で「自分の考えを確立する」です。
「なんとなくこう思う」のではなく、「絶対にこうなるはず」「主人公はきっとこう考えていたはずだ」など、自分の考えへの自信と熱量を高めさせたいと考えています。
自信ある自分の考えを確立できた子は、「発表したい」「表現したい」「他の人と比べてみたい」など、学びへの意欲をさらに高めるはずです。その姿が挙手となって現れるのだと考えています。

９日　読み語り

今朝は、南小グリーンママの皆さんによる読み語りでした。１年２組から４年１組までの６クラスで行っていただきました。朝の時間に、本の世界で心を柔らかくほぐしてもらって、今日の一日がスタートしています。

８日　棒グラフ　３年生　算数科

３年生の算数の授業の様子です。
棒グラフを読み取る学習をしています。
棒が同じ高さのように見えても、グラフの目盛りの数字によって数値が違うことなどを学んでいます。

５日　生きものさがし

生活科の学習で、２年生全員で生き物探しに行きました。鴻ノ巣グランドの草むらには、バッタやキリギリスなど、小さな生き物がたくさんいました。周りの友達にも気をつけながら、網を使ってトンボやチョウもとりました。かごに入れた後は、観察をしました。

５日　ねん土でつくろう　図画工作科　３年生

６月14日にアーチストのユーキ・デイドリーマーさんから指導いただき作成した粘土作品に絵の具で着色しています。
白一色だった作品が、だんだんとカラフルになっていきます。まるで、命を吹き込まれているようでした。

５日　テストがんばってます

学期末が近づくとテストが増えていきます。
写真は今日のテスト風景です。
６年生、２年生、サンサン１組がテストを受けていました。
緊張感が伝わってきました。

５日　書写（毛筆）　５年生

５年生の書写の様子です。
この日は毛筆です、お手本から自分で選んで練習していました。
静かに集中して書いていました。

４日　田植え　総合的な学習の時間　５年生

５年生が、総合的な額種の時間の学習として田植えを行いました。
６月３日に蒔いた籾が立派に成長した苗を、地域の農家や企業の方のお力を借りながら丁寧に植えました。
田植えはもちろん、水田に入ることもほとんどが初めてだった５年生ですので、慣れない手つきでしたが、綺麗に整えて植えることができました。成長が楽しみです。

３日　図画工作科　２年生

２年生の「ぐしゃぐしゃぎゅっ」という図画工作科の授業の様子です。
新聞紙を丸めたり、その上に色紙を巻いたりしながら、世界に一つの生き物を作っています。鷲のような生き物、クラゲのような生き物、亀のような生き物など、想像を膨らませながら楽しんでいました。

３日　水泳　４年生

４年１組の水泳の授業の様子です。
グループを作って輪になったり、そのままもぐったりしながら、泳ぐ前の水慣れを進めていました。今日は日差しもあり暑かったので、最高に気持ちいい授業になりました。

２日　南っ子学習室スタート

今日から「南っ子学習室」をスタートしました。
参加を希望した児童が、放課後に学校に残って自習をします。
それを見守ってくださるのは、地域の学習サポーターの皆さんと本校の支援員の先生方です。初日の今日は、１１名が参加しました。最初に来た５年生は、教室に入るとすぐに漢字練習帳を取り出し黙々と書いていました。集中した取り組み方が見事でした。今学期は、終業式前日まで毎週火曜日から金曜日まで実施します。

２日　４年生　社会科